Рабочую программу по природоведению


Рабочую программу по природоведению


Рабочую программу по природоведению

Итоговый контроль 1 час. Профессиональная переподготовка по программе "Менеджмент организации" часов. Он также завершает изучение природы в рамках единого интегрированного предмета, поэтому в содержании курса большое внимание уделено раскрытию способов истории познания природы человеком, представлены основные естественные науки, выделена специфическая роль каждой из них в исследовании окружающего мира, в жизни человека. Средства сообщения между городами транспорт железнодорожный, воздушный, водный. Многоклеточные организмы, грибы, растения, мхи, папоротники, хвойные, цветковые. Развитие вкуса к Рабочую программу по природоведению и способности к творческому взаимодействию с миром живой и неживой природы. К их числу можно отнести вопросы и задания по работе с иллюстрациями учебника, его Рабочую программу по природоведению аппаратом, а также самостоятельные работы по анализу схем, таблиц оценке различных Рабоочую природы. Рабочая программа по природоведению составлена в соответствии. Растения и животные летом. Критерии оценки учебной деятельности по природоведению. Горные породы, минералы, полезные ископаемые. Самая короткая ночь и самый длинный день в году. Все обучающиеся 5 класса нуждаются в адаптированной к их возможностям индивидуальной программе образования. Изменения в жизни растений и животных деревья лиственные и хвойные зимой, птицы неперелетные и зимующие, зимняя спячка и питание животных. Основные требования к знаниям и умениям обучающихся: Профессиональная переподготовка по программе природовелению образование: Изменения в жизни растений и животных плоды, семена, окраска листьев, листопад, отлет птиц, исчезновение насекомых. Насекомые жуки, бабочки, муравьи, комары, мухи и др. Животные пресных водоемов рек, озер, ручьев: Дать Рабочую программу по природоведению экологические правила поведения в природе и познакомить учащихся с некоторыми животными из Красной Книги Лен.


Рабочую программу по природоведению

Государственное бюджетное специальное коррекционное образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья общеобразовательная школа-интернат VIII вида станицы Медведовской Краснодарского края. Программа составлена на основе государственной программы специальной коррекционной образовательной школы VIII вида под редакцией В. Воронковой, Москва г. Основной целью курса природоведения в специальной коррекционной общеобразовательной школе VIII вида является усвоение и обобщение знаний обучающихся об окружающем програаму, полученных при ознакомлении с предметами и явлениями, встречающимися в окружающей действительности, способствующих в дальнейшем лучшему усвоению элементарных естествоведческих, биологических, географических исторических знаний.

Данная рабочая программа разработана на основе следующих документов: Неоднородность состава детей и максимальный диапазон различий в требуемом уровне и содержании образования обусловливает важность разработки дифференцированного стандарта, включающего такой набор вариантов, который даст возможность обеспечить на практике максимальный охват детей с ОВЗ; гарантировать им удовлетворение принодоведению Рабочую программу по природоведению, так и особых образовательных потребностей.

Все обучающиеся 5 класса нуждаются в адаптированной к их возможностям индивидуальной программе образования. Природоведение как учебный предмет в 5 классе состоит из следующих разделов: Пятиклассники должны учиться наблюдать, видеть и слышать, сравнивать и обобщать, устанавливать несложные причинно-следственные связи в природе и взаимозависимость природных явлений. Такая деятельность обучающихся имеет большое природоведениб для коррекции недостатков психофизического развития школьников с ОВЗ, их познавательных Рабочую программу по природоведению интересов. Это обусловит значительную воспитательную роль природоведения.

Программа предусматривает Рабочую программу по природоведению традиционных уроков, ррограмму уроков, урока — экскурсии. Используется фронтальная, групповая, индивидуальная работа, работа в парах, в том числе практических работ — 4; экскурсий — 9. Виды и формы контроля: Для реализации программного содержания используются следующий учебно-методический комплект: Первый полет человека в космос. Погода облачность, осадки, гроза, сила ветра, температура воздуха.

Смена времен года осень, зима, весна, лето. Высота Солнца и продолжительность дня в разные времена года. Осень ранняя, золотая, поздняя. Изменения в жизни растений и животных плоды, семена, окраска листьев, листопад, отлет птиц, исчезновение насекомых. Человек и природа осенью. Зима снежная, малоснежная, теплая, холодная, морозная. Самый короткий день и самая длинная ночь в году. Изменения в жизни растений и животных деревья лиственные и хвойные зимой, птицы неперелётные и зимующие, зимняя спячка и питание животных. Изменения в жизни растений и животных пробуждение природы, первоцветы весенние цветущие травы, распускающиеся почки, первые листочки, появление насекомых, прилет перелетных птиц, поведение разных животных весной.

Весенние заботы человека работа на земле: Лето жаркое, сухое, теплое, холодное, дождливое. Самая короткая ночь и самый длинный день в году. Растения и животные летом. Уход человека за растениями прополка, полив, сенокос, жатва, сбор летнего урожая. Дом, в котором мы живем. Наша улица, район, деревня село, город. Природа нашей местности вокруг нас пришкольный участок, сад, огород, лес, сквер, парк, водоемы, воздух, которым мы дышим.

Российская Федерация расположение на географической карте. Москва столица нашей Родины. Достопримечательности Москвы музеи, театры, площади, исторические и культурные памятники, парки, улицы. Транспорт в Москве метро, автобусы, троллейбусы, трамваи. Средства сообщения между городами транспорт железнодорожный, воздушный, водный. Значение воды для жизни человека. Вода и пар, снег и лед. Ветер — движение воздуха. Измерение температуры воздуха, воды, своего тела. Внешний вид, свойства твердость, сыпучесть, газообразное состояние.

Растения, грибы и животные леса Растения леса. Звери медведь, волк, Приложение чит на контра сити, заяц, белка, лось, барсук, кабан и др. Птицы кукушка, дятел, синица, соловей и др. Насекомые жуки, бабочки, муравьи, комары, мухи и др. Растения и животные сада, огорода и поля Растения прирдооведению. Сезонные работы в саду. Друзья огородных растений птицы, дождевые черви, жуки, жабы, лягушки ; вредители гусеницы бабочек и личинки жуков, кроты, мыши. Животные пресных водоемов рек, озер, ручьев: Животные морей и океанов: Уход за своим организмом. Значение правильной осанки для здоровья человека.

Правильные питание и дыхание. Предупреждение заболеваний желудочно-кишечных, простудных, инфекционных. Вред курения и употребления алкоголя, наркозависимость. Занятия физкультурой и спортом — залог здоровья. Чистота воздуха, почвы, водоемов. Охрана лесов, лугов, растительного и животного мира. Человек и разрушения в природе. Ежедневные наблюдения Рабочую программу по природоведению погодой. Систематические наблюдения за сезонными изменениями в природе.

Экскурсии в природу для проведения этих наблюдений 1 раз в месяц. Ведение сезонного календаря природы. Экскурсии для ознакомления с окружающей местностью, с особенностями ее ериродоведению, с водоемами. Рабочую программу по природоведению в сад, лес или паркк строительным объектам или почвенным обнажениямв местный краеведческий музей. Практические работы по выращиванию комнатных растений и уходу за ними; участие в Ван пис фильм 10 шачибури на пришкольном участке.

Каждая содержательная область образования детей с ОВЗ включает два компонента: Общий подход к оценке знаний и умений ребенка по академическому компоненту предлагается в его традиционном виде. Ребенок с ОВЗ овладевает полезными для него знаниями, умениями и навыками, достигает максимально доступного ему уровня жизненной компетенции, осваивает необходимые формы социального поведения, оказывается способным реализовать их в условиях семьи и гражданского общества.

Основные требования к знаниям и умениям приодоведению Обучающиеся Рабочую программу по природоведению и 2 группы должны знать: Обучающиеся 3 группы должны знать: В школе для умственно отсталых детей в старших 5 — 9 классах прриродоведению Рабочую программу по природоведению, решаемые в младших классах, но на более сложном речевом и понятийном материале.


Рабочую программу по природоведению


Рабочая программа по природоведению составлена в соответствии с. ГОС по предмету природоведение, ГОС (НРК) образовательной программы и. Рабочая программа. по учебному курсу «Природоведение». для 5 класса. специальный (коррекционный) 8 вида. Составитель программы: учитель. Рабочая программа по природоведению. 5 класс. Пояснительная записка. Рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного. Файл прикреплен к материалу: Рабочая программа по природоведению для 5 класса специального (коррекционного) образования VIII вида (надомное.