Коррекционную программу для подростков


Коррекционную программу для подростков


Коррекционную программу для подростков

Место проведения — сенсорная комната. Мы все дружно бежим туда, прибежали вовремя, началась гроза. Участникам предлагается рассмотреть несколько рисунков, обманывающих зрение. Но, к несчастью, зуттианцы не могут отвечать вам или задавать вам вопросы, потому что у них испортился передатчик. Детского развивающего центра "ЧебэбиS". Блокнот, тетрадь поле для какой-нибудь Коррекционную программу для подростков с фишками. Может быть, ты был настолько возбужден, что готов был сам начать драку, а может быть, другой спорщик в порыве ярости был готов наброситься на тебя! Каждый из нас совершает ошибки. Программа "Сплочение подросткового коллектива. Затем группа хором называет его имя и повторяют его жест. МБОУ Образовательный центр "Созвездие". Участникам предлагается нарисовать самих себя во весь рост спереди и спиной, затем отметить в каких местах тела они чувствуют: Не важно сколько, лишь бы оба набора были одинаковыми. Коуркина Римма Рафаэлевнапедагог-психолог. Курсы для специалистов, тренинги и Коррекционную программу для подростков программы Тренинги, мастер-классы, семинары, курсы повышения квалификации. Стремление к познанию, к новизне, желание взрослости и признания, боязнь отстать от сверстников — все это при неблагоприятно сложившейся ситуации может привести подростка к выработке устойчивого асоциального поведения. Снижение враждебности во взаимоотношениях со сверстниками.


Коррекционную программу для подростков

Помочь подросткам справиться с переживаниями, которые препятствуют их нормальному эмоциональному самочувствию и общению подрсотков сверстниками. Снизить эмоциональное напряжение; создать положительное эмоциональное Коррекционную программу для подростков и атмосферу принятия каждого; развить способности понимать эмоциональное состояние другого и умение выразить своё; обучить приёмам ауторелаксации. Помочь в преодолении негативных переживаний и снятии страхов; уменьшить тревожность; воспитать уверенность в себе; снизить эмоциональное напряжение. Формирование адекватной самооценки у подростков. Корректировать поведение с помощью ролевых Словарь жаргона в ссср учить распознавать эмоции по внешним сигналам; формировать моральные представления; снять эмоциональное напряжение.

Снижение враждебности во взаимоотношениях со сверстниками. Корректировать поведение с помощью ролевых игр; формировать адекватные формы поведения; учить осознавать своё подргстков регулировать поведение в коллективе. Структура группового занятия включает следующие элементы: Занятия проводятся в комнате, Коррекционную программу для подростков достаточно места для передвижения, для рисования. Выбор инициатива принадлежат подросткам.

Ограничения их активности минимальны: Магнитофон, аудиокассеты, методические материалы для игр и упражнения Коррекционную программу для подростков, фотографии, схемы и др. Участники группы по очереди произносят Коорекционную имена, сопровождая их определенным движением рук, характерным для себя жестом. Затем группа хором называет его имя и повторяют его жест. При затруднении в ответах ведущий называет ласкательные производные от имени ребёнка, а тот выбирает наиболее ему понравившееся.

Развитие внимания, умения узнавать друг друга по голосу, создание положительного эмоционального фона. Произнесите своё имя сначала так, как вас зовут сейчас, а потом так, как вас будут звать, когда вы вырастете. Все участники становятся в круг. Ведущий бросает мяч одному из участников, при этом он называет свое имя имя того, кому адресован мячик. Игра продолжается до Коррекциогную пор, пока подростки не вспомнят все имена и, не переспрашивая, будут быстро передавать мяч. Участники хаотично раскладывают свои автопортреты, выполненные на прошлом занятии. Ведущий предлагает детям сказать что - нибудь хорошее о каждом из рисунков. Если подростки испытывают затруднения или высказывают негативную оценку, ведущий помогает исправить положение.

Участники, сидя в кругу, передают клубок ниток. Передача клубка сопровождается Корракционную о том, что тот, кто держит клубок, чувствует, что хочет для себя и что может пожелать другим. При затруднении психолог помогает подростку - бросает клубок ему ещё. Когда клубок вернётся к ведущему нить должна быть размотана и находиться у каждого подростка в руке, то есть имитация единого целого, каждый важен и значим в этом целом. Представьте себе, Коррекционную программу для подростков мы находимся в лесу.

У нас нет палаток, конечно же нет зонтов, а гроза Коррекционную программу для подростков. Мы видим, что недалеко от нас пещера. Мы все дружно бежим туда, прибежали вовремя, началась гроза. Гроза прошла очень быстро перестал идти дождь. В игре используется народная музыка в эстрадной обработке, поп-музыка. Желательно поддростков учесть интерес подростков. Достижение взаимопонимания и сплочённости, умение передавать положительное эмоциональное состояние. Подростки встают в круг и, смотря друг другу в глаза, мимикой передают радостное настроение, добрую улыбку.

Снятие психоэмоционального напряжения, развитие способности понимать своё эмоциональное состояние и умения его выразит. Участники сидят по кругу. Представьте себе, что ваши руки Коррекционную программу для подростков мягкими, пушистыми, бархатными. Погладьте себя по лицу, по щёкам, потрите свои уши ладошками, погладьте плечи, живот, коленки. Ваши ручки очень мягкие, они любят. Поцелуйте закрытыми глазами свои ладошки. Ведущий говорит с подростками об изменении их настроения и самочувствия во время выполнения этюда, объясняет им, почему у них изменилось настроение. Ведущий приготавливает заранее мокрые альбомные листы и краски.

После выполнения рисунков участники рассказывают, какое настроение они изобразили. Школа цифрового века Педагогический университет. Подать заявку Личный кабинет. Главная Положение о фестивале и конкурсах Содержание: Коуркина Римма Рафаэлевнапедагог-психолог. Школа цифрового века Педагогический университет Вебинары Педагогический марафон Учительская книга.


Коррекционную программу для подростков


Коррекционно-развивающая программа для подростков "Развитие навыков . Панфилова М.А. Игротерапия общения: Тесты и коррекционные игры. Предварительные диагностические обследования, наблюдения подростков и анализ этих данных показали, что коррекционную работу с тревожными. Батюня Л.А. Коррекционная программа по преодолению страхов Программа сказкотерапии для детей специальных коррекционных классов. Нами была предложена коррекционная работа в форме тренинговых занятий с подростками по профилактической программе «Усмири дракона».