Образовательную программу учреждения дополнительного образования


Образовательную программу учреждения дополнительного образования


Программа центра дополнительного образования

Педагогический коллектив центра детского творчества определяет настоящую образовательную программу как стратегический документ, являющийся составной частью региональной и муниципальной образовательной системы, основой которой является личностно-ориентированная педагогика, принципы взаимодействия интеграции с образовательными учреждениями Дмитровского муниципального района. Значительную роль в этом Программа центра дополнительного образования играет методическая деятельность. Деятельность детей в Центре осуществляется в одновозрастных и разновозрастных детских объединениях по интересам клубах, студиях, ансамблях, группах, секциях, кружках, театрах. В разработке программы использованы следующие нормативно-правовые документы: Для отслеживания результатов деятельности допллнительного в объединениях дополнительного образования проводятся мониторинг, анкетирование, тестирование, собеседование и т. Главная Новости Фотоальбом Обратная связь Карта сайта. Формы согласия доступны по ссылке. Цель образовательного процесса — создание прогркмму для самовыражения, саморазвития и самоопределения учащихся. Тип центра детского творчества — бюджетное учреждение. Оставляйте свой отзыв об учреждении. Соответствуют требованиям СанПиН 2. Центр детского творчества организует работу с детьми в течение всего календарного года. Министерство образования Хабаровского края Образовательную программу учреждения дополнительного образования образования администрации г. Овладение навыками журналистского мастерства и развитие у учащихся интереса к изучению гуманитарных дисциплин.


Образовательную программу учреждения дополнительного образования

Образовательная программа представляет собой нормативно-управленческий документ, характеризующий концепцию деятельности учреждения, содержательную и организационную характеристики деятельности учреждения дополнительного образования детей. В разработке программы использованы следующие нормативно-правовые документы: Настоящая программа разработана с учетом запросов детей, потребностей семьи, образовательных учреждений. Дополнительное образование детей обеспечивает их адаптацию к жизни в обществе, профессиональную ориентацию, а также выявление Программа центра дополнительного образования поддержку детей, проявивших выдающиеся способности.

Дополнительное образование детей - необходимое звено в воспитании многогранной личности, в ее образовании, в ранней профессиональной ориентации. Дополнительное образование детей Программа центра дополнительного образования, разно направлено, наиболее вариативно. Создание дополнительных пространств самореализации личности гарантирует предоставление детям возможности выбора:. Структурирование системы непрерывного дополнительного образования позволяет рассматривать единое образовательное пространство как интеграцию систем непрерывного базового и непрерывного дополнительного образования.

Основные этапы Программа центра дополнительного образования образования: В основе деятельности Центра лежат ценностинаиболее значимые как для педагогического, так и для детского коллективов. Овладение навыками журналистского мастерства и развитие у учащихся интереса к изучению гуманитарных дисциплин. Формирование основ музыкальной культуры младшего школьника в процессе музыкально-творческой деятельности.

Развитие способности к самовыражению, самореализации и социализации средствами спортивных больных танцев. Развитие индивидуальных творческих способностей и эстетического вкуса у детей через овладение основами парикмахерского дела. Воспитание творческих личностей, социально адаптированных, способных генерировать принципиально новые идеи, готовых к обоснованному выбору профессии, с учетом своих склонностей, способностей, состояния здоровья и современных потребностей. Образовательную программу учреждения дополнительного образования и практическое применение специальных знаний умений и навыков в процессе коллективной творческой деятельности.

Учебный план Центра составлен на основе заявок образовательных учреждений города Оренбурга, с учетом заказа учащихся их родителей, выявленного в результате Образовательную программу учреждения дополнительного образования спроса на дополнительные образовательные услуги. Учебный план отражает возможности каждого ребенка развиваться по выбранному им образовательному маршруту в интересующей его образовательной области. Учебный план является нормативным правовым актом, устанавливающим перечень образовательных объединений и объем учебного времени, отводимого на усвоение дополнительных образовательных программ.

Участниками образовательного процесса в Центре являются дети от 5 до 18 лет, их родители лица их заменяющие и педагогические работники: Продолжительность занятия соответствует рекомендациям Российской Академии образования с учетом возрастных особенностей обучающихся. Численный состав детского объединения определяется образовательной программой, утвержденной Методическим Советом Центра. Занятия проводятся по группам, индивидуально или всем составом объединения. Каждый ребенок имеет право заниматься в нескольких объединениях, менять их по своему усмотрению в течение учебного года.

При приеме в спортивные, туристические, хореографические объединения учитывается состояние здоровья ребенка. Деятельность детей в Центре осуществляется в одновозрастных и разновозрастных детских объединениях по интересам клубах, студиях, ансамблях, группах, секциях, кружках, театрах. Содержание деятельности детского объединения определяется педагогом на основе образовательной программы, утвержденной Методическим Советом Центра.

Ведущим методом в системе образовательно-воспитательного процесса Центра является метод развивающего обучения в процессе совместной деятельности детей и взрослых. В практике образовательной деятельности педагогического коллектива сформировался опыт организации нескольких уровней ступеней самореализации обучающихся. Начальный уровень Образовательную программу учреждения дополнительного образования досуговый, отдых и развлечения в форме кружков по интересам, массовых игр, конкурсов, состязаний, праздников, экскурсий, походов.

Второй уровень репродуктивный — практико-ориентированный, в форме различных специализированных объединений, где обучающийся осознанно осваивает опыт какой-либо конкретной продуктивной деятельности, используя в основном репродуктивные методы. Третий уровень креативный — углубленная познавательная, творческая исследовательская деятельность в форме разнообразных самодеятельных объединений, клубов, творческих лабораторий, Программа центра дополнительного образования, научных обществ, экспедиций, конференций и т.

В структуре содержания дополнительного образования Центра на каждом уровне самореализации обучающихся можно выделить следующие составляющие его компоненты:. С целью успешного достижения образовательных, развивающих и воспитательных целей педагогические работники в образовательном процессе используют методы развивающего общения, технологии Программа центра дополнительного образования поддержки детей.

Образовательный процесс Центра — специально организованная деятельность педагогов и учащихся, направленная на решение задач воспитания, обучения и развития личности. Цель образовательного процесса — создание условий для самовыражения, саморазвития и самоопределения учащихся. Исходная позиция такого подхода — видение ребенка не объектом, а субъектом обучения, что возможно при развитии таких личностных качеств, как активность, самостоятельность, общение. Образовательная деятельность Центра построена по принципу единства образовательного и оздоровительного процессов.

Образовательный процесс сочетает различные типы занятий: Образовательный процесс в Центре выполняет две группы функций: В образовательном процессе Центра используются как традиционные формы организации деятельности учебные занятия, семинары, конференции, Программу расчета длины развертки, турпоходы, учебные игры и т.

Традиционные формы организации деятельности детей и подростков в учебном процессе: Качество учебно-воспитательного процесса — принято рассматривать как характеристику результата деятельности.


Образовательную программу учреждения дополнительного образования

Образовательную программу учреждения дополнительного образования


Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования Дополнительное образование детей обеспечивает их адаптацию к жизни в. С года это уже Дворец детского творчества «Маленький принц»Дворец является одним из старейших учреждений дополнительного образования. реализация образовательных программ дополнительного образования детей Образовательная программа Учреждения на годы. Структура образовательной программы в учреждениях дополнительного образования. по учебно-методическому пособию Бахтияровой В.Ф.